.
คราวที่แล้วเราคุยกันถึงภาพรวมในการช่วยลูกซ้อมดนตรีไปแล้วนะคะ คราวนี้ขอแยกตามวัยสำหรับ เด็กเล็ก (ช่วงก่อน pre-teen) และเด็กโตช่วง pre-teen จนถึงวัยรุ่นค่ะ
.
เราจะมีส่วนช่วยลูกเราซ้อมเป็นอย่างยิ่งเมื่อลูกเรายังเล็ก ในระบบการเรียนแบบ Suzuki จะให้ผู้ปกครองเข้าไปนั่งเรียนด้วย เพื่อช่วยจดว่าจะต้องกลับไปซ้อมอะไรบ้าง แม้ว่าจะเรียนระบบอื่น คุณครูหลายท่านก็แนะนำให้ผู้ปกครองเข้าไปนั่งเรียนด้วยในปีแรก หรืออย่างน้อยควรจะได้คุยกับครูทุกครั้งว่าการบ้านของครั้งนี้มีอะไรบ้าง
.
เราช่วยลูกตั้งเป้าหมายในการซ้อมได้ เช่น แต่ละครั้งต้องซ้อมกี่นาที หรือ วันนี้ต้องซ้อมตรงไหนให้ได้ ต้องบอกเลยค่ะว่าเราต้องสังเกตว่าวิธีไหน work กับลูกเรา ไม่มี one size fit all แม้แต่คุณแม่ที่มีลูกฝาแฝดแต่ละคนก็ใช้วิธีต่างกันค่ะ
.
สิ่งที่ช่วยให้ลูกอยากซ้อมได้ คือ ทำให้การซ้อมสนุก ไม่เป็นการเข้มงวดมากเกินไป อาจจะใช้ตุ๊กตาที่ลูกชอบมาช่วยในการซ้อม
.
สำหรับเด็กเล็ก สิ่งที่สำคัญ คือ การพัฒนาเทคนิคที่ถูกต้อง เรื่องนี้เราช่วยลูกได้จากการเรียนพร้อมลูก และช่วยลูกจำครูบางท่านยินดีให้ถ่ายรูปหรือถ่ายวีดีโอเลยค่ะ
.
สำหรับเด็กโตคำแนะนำ คือ ถ้าลูกไม่ขอให้ช่วยซ้อมก็ไม่ต้องช่วยค่ะ แต่ถ้าลูกขอให้ช่วยฟัง อย่าลืมชมก่อน แล้ว comment แบบ specific ตามที่คุยกันไปใน Ep ที่แล้วนะคะ
.
สิ่งที่ช่วย boost การอยากซ้อมได้ในเด็กโตจะมี peer pressure การที่ได้เล่นดนตรีกับเด็กคนอื่น เช่น การไปค่ายดนตรีค่ะ เมืองไทยยังไม่ค่อยมีแต่ที่เห็นมีจัดจะเป็นวิทยาลัยดุริยางคศิลป์ มหิดลค่ะ
.
สิ่งสุดท้ายที่อยากฝากไว้สำหรับการซ้อม คือ เรื่องการบาดเจ็บค่ะ เล่นดนตรีกันอย่างไร ถึงขั้นบาดเจ็บเลยประสบการณ์ตรงเลย คือ ตอนจะแข่งไวโอลิน ซ้อมหนักมาก ร่างกายก็เครียดมากจนปวดช่วงหลัง ต้องไปหานักกายภาพบำบัด โชคดีเจอนักกายภาพฯที่เล่นดนตรี เค้าเคยรักษานักดนตรี เลยรู้จุดที่เราปวดและให้ท่าบริหารมา ช่วยได้เยอะเลยค่ะ
.
การซ้อมต้องไม่ทำให้เกิดการเจ็บปวดนะคะ ถ้ามีการเจ็บปวดแสดงว่าต้องมีการซ้อมผิดท่า ให้ปรึกษาคุณครูก่อนเลยค่ะ ทราบมาว่าที่อเมริกามีการเรียนเฉพาะด้านเพื่อรักษาและแก้ท่าการเล่นดนตรีเลยค่ะ
.
ถ้าท่านไหนมีประสบการณ์อยากจะมาแชร์ว่ามีเทคนิคการซ้อมดนตรีกับลูกอย่างไรก็ยินดีมากเลยนะคะ
.
.
Last Ep, we talked about the overview of practicing music with kids. This Ep, I’d like to discuss about, how-to practice with young kids (before pre-teen) and big kids (pre-teen to teen).
.
We can help a lot with young kids. In Suzuki method, parents will sit in the class, we help jot down what to practice. Though your kids study in other methods, many teachers recommend parents to sit in the class for the first year. Or at least, we should talk to the teacher every after class about the homework.
.
We can help kids set goals for the practice e.g. how many minutes or what to achieve today. We need to observe which way will work with our kids as there is no one size fit all. Even a mother of twins, each one will prefer different methods.
.
To make kids love to practice, one way is to make the practice fun and not too strict. We may use their favorite dolls to help in a practice session.
.
For young kids, the important thing is to develop the correct technique. We can help kids by sit in their class and observe. Some teachers, they prefer you to take photo or clip.
.
For the big kids, the recommendation is if the kid does not ask us to sit in their practice, DO NOT sit in. But if they ask us to listen, don’t forget to praise first then comment in a specific way as discussed in the last Ep.
.
What can help boost kids to practice could be peer pressure, playing music with other kids e.g. participate in music camp (which rarely happens I Thailand, I saw one organized by College of Music, Mahidol university.)
.
Last thing about practicing is about the injury. How can we just play music and make us injured? In my own experience, when I will enter the violin competition, I practice long hours, my body is also tense. I have a backache. I need to meet a therapist. Luckily, the therapist also plays music. He used to work with musicians so he knows where my pain is and he suggests me some exercise posture. This helps me a lot.
.
Practicing should not cause any pain. If there is some, this means there is the wrong posture. First, you should consult with your teacher. In the USA, there is a special course learning about curing the ache of playing music and how to correct the posture of a musician.
.
If you have any experience or technique to share, you are very welcome.
Comments